欢迎光临甘肃健桥健康管理师培训网站! 联系我们 在线客服 网站地图
您暂无未读询盘信息!

logo

甘肃健桥健康管理师培训

JIANQIAO HEALTH MANAGER TRAINING

一家致力于培训专业实效健康行业人才,

传播专业养生知识为宗旨的公司

0931-8423285

17789656692

课程设置
当前位置 当前位置:首页 > 课程设置 > 基础课程

健康教育学

甘肃健桥健康管理师培训中心整理了《基础知识》第六章:健康教育学的重点内容,这一章包含四个小节,为方便考生复习,已汇总成一篇…

相关内容
在线留言
详情内容
content details
甘肃健桥健康管理师培训中心整理了《基础知识》第六章:健康教育学的重点内容,这一章包含四个小节,为方便考生复习,已汇总成一篇文章,请认真做笔记。 

1.健康教育的概念 :通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程,其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。 

兰州健康管理师培训

2.健康促进的概念 :是促进人们维护和提高他们自身健康的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康各自所负的责任。 
3.健康促进涉及的主要活动领域:建立促进健康的公共政策;促进健康支持环境;增进社区的能力;发展个人技能;调整卫生服务方向。 
4.知信行模式的概念 :知识、信念和行为的简称,健康教育的知信行模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。 
5.健康信念模式的概念:强调感知在决策中的重要性,影响感知的因素很多,是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。 
6.内容 :信念是人们采纳有利于健康行为的基础;是否采纳某健康行为的过程:对疾病威胁判断--对预防疾病价值等判断--自我效能的概念--后做出决定。 
7.行为改变的5个阶段:没有打算阶段;打算阶段;准备阶段;行动阶段;维持阶段。 
8.自我效能:指个体对自己组织、执行某特定行为并达到预期结果的自信心、自我控制能力。 
9.人际传播的概念:也称人际交流,是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。 
特点:不需要任何媒介;在同一次人际传播活动交流的双方可以互为传播者和受传者; 由于反馈及时,双方交流容易充分;相对于大众传播而言,信息量少,覆盖范围小,传播速度慢;信息容易走样。

在线留言

LEAVE A MESSAGE

甘公网安备 62010202001756号